أكثر

إنشاء دوائر متعددة

إنشاء دوائر متعددة


أحاول أن أوضح العديد من النقاط في الخريطة كشبكة. يقوم الكود بعمل ما أتوقعه ولكن وقت التحميل طويل جدًا لذا أفترض أنه يجب أن تكون هناك طرق أخرى لتكون أكثر كفاءة في رسم العديد من الدوائر. الكود المستخدم هو الموجود أدناه (البرنامج النصي).

هل هناك طريقة أخرى أفضل؟


لاستخراج كل جزء صغير من التعليمات البرمجية الخاصة بك ، يجب عليك التخلص من عنق الزجاجة الرئيسي ، بالإضافة إلى تقليل التكرار ، كما هو الحال هنا. يمكن تشغيل الكود أقل من 200 مللي ثانية ، وهو أمر جيد جدًا مقارنة بوقت التشغيل الأصلي البالغ 500 مللي ثانية.

عنق الزجاجة الرئيسي فيإنشاء دائرةوظيفة. إذا لم تكن بحاجة إلى أن تكون كل نقطة موجودة في طبقة منفصلة ، فيجب عليك سحب بنية الطبقة من الوظيفة ، حيث ستنشئ طبقة جديدة في كل تكرار.

يمكن أن تسبب كائنات الإسقاط هناك أيضًا بعض التكرار. كما تم الإعلان عنها وإنشاؤها في بداية الكود ، يجب عليك استخدامها. يمكن استخدامها عدة مرات.

أيضا ، إعطاءالمركزملكية لخريطةبدلا من الاتصالsetCenterيمنح دفعة قليلة من مللي ثانية إلى الكود.


وظائف Maptitude GISDK الإضافية

يتضمن Maptitude مجموعة أدوات مطور نظام المعلومات الجغرافية (GISDK والتجارة). يمنحك GISDK الأدوات التي تحتاجها لإنشاء مجموعة متنوعة من المنتجات لتقديم إمكانيات رسم الخرائط والتحليل الجغرافي لعملائك. يمكن استدعاء أكثر من 850 وظيفة من Caliper Script ، وهي لغة برمجة كاملة لتصميم القوائم ومربعات الحوار (بما في ذلك أشرطة الأدوات وصناديق الأدوات) وكتابة وحدات الماكرو. يتم تخزين كود Caliper Script في ملفات الموارد التي يمكنك تحريرها باستخدام محرر النصوص المفضل لديك. يمكنك تطوير:

  • الوظائف الإضافية التي تعمل على توسيع الواجهة القياسية لتوفير إمكانات جديدة أو توفير واجهات بديلة أو تشغيل العمليات المتكررة تلقائيًا
  • واجهات مخصصة تركز المستخدم على القدرات اللازمة لغرض معين عن طريق توسيع أو استبدال واجهة Maptitude القياسية
  • تطبيقات سطح المكتب المضمنة التي تتطلب خدمات Maptitude لإضافة خرائط إلى برامجك الخاصة

مقررات الدراسات العليا

موضوعات خاصة GES 700 & # 8211
بالإضافة إلى الدورات المدرجة أدناه ، يتم تقديم GES 700 في كل فصل دراسي لتوفير عمل على مستوى الدراسات العليا في موضوعات غير موجودة في أي مكان آخر في عروض الدورات. يتناوب المعلم والموضوعات كل فصل دراسي. تشمل الموضوعات الخاصة السابقة والقادمة ما يلي:

  • منطقة لاتينكس وبلاك جغرافيات مع د. فالنسيا مع د. محمودي مع د. أوفسيسر مع د. لانسينغ
  • جغرافية الصحة والمرض مع د. بيهلر

GES 701 - مدخل إلى الجغرافيا والأنظمة البيئية [3]
هذه الدورة عبارة عن مقدمة على مستوى الدراسات العليا للمبادئ الأساسية للنظم الجغرافية والبيئية. سيتم تقديم النظريات التوجيهية للجغرافيا البشرية والجغرافيا الفيزيائية والعلوم البيئية من خلال الفحص التفصيلي للقضايا متعددة التخصصات الشاملة بما في ذلك الأخطار الطبيعية والضعف البشري ، وإدارة الموارد المائية والوقود الأحفوري ، والتغيرات البيئية العالمية مثل الغلاف الجوي والمحيطات الأخيرة. اتجاه الاحترار وتغير استخدام الأراضي / الغطاء الأرضي. ضمن هذه الموضوعات ، سيتم تغطية نظريات محددة توجه البحث الجغرافي والبيئي بعمق ، بما في ذلك التحليل المكاني ، والنظرية الجغرافية النقدية ، والنظريات الاجتماعية ما بعد الحداثة ، والإيكولوجيا السياسية. سيتم تقديم نظريات مهمة تحكم عمل النظم البيئية. يتضمن ذلك دوران الكتلة والطاقة بين مختلف المجالات الأرضية ونظرية الأرض كنظام ديناميكي يسعى إلى التوازن في مواجهة الاضطرابات المتعددة الطبيعية والبشرية المنشأ.

GES 702 - طرق البحث [3]
تم تصميم هذه الدورة لتزويد طلاب الدراسات العليا في GES بفهم واضح لمنهجية الماضي والحاضر المرتبطة بالبحوث المكانية والزمانية والديناميكية في الجغرافيا والأنظمة البيئية. سيكون التركيز الأساسي للدورة على تطوير أسئلة البحث وكيفية استخدام أنواع مختلفة من التحليلات للإجابة على هذه الأسئلة والمزيد من مجالات الاستفسار. سيتم تغطية العديد من المنهجيات خلال الفصل الدراسي وتطبيقها على أسئلة بحثية محددة تم إنشاؤها بواسطة الطلاب في الدورة.

GES 605 - إيكولوجيا المناظر الطبيعية التطبيقية [4]
يطبق هذا المقرر الدراسي أدوات بيئة المناظر الطبيعية ، بما في ذلك نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد والتصوير الجوي وتصنيف المناظر الطبيعية ، لاستكشاف الزخرفة المكانية للعمليات البيئية عبر المناظر الطبيعية على مستويات مختلفة. ستعمل التدريبات المعملية والميدانية العملية على تطوير الفهم والمهارات اللازمة للطلاب للتخطيط وإجراء التحقيقات الخاصة بهم لنمط المناظر الطبيعية والعملية والتغيير في المناظر الطبيعية المحلية والإقليمية بالتعاون مع المدرب. المتطلبات: GEOG 305 و 386 أو إذن مدرب. ملاحظة: تتضمن الدورة 4 رحلات ميدانية ليوم كامل يوم السبت ، يتم ترتيب الجدول الزمني لها. يُطلب من الطلاب المسجلين للحصول على ائتمان الدراسات العليا تصميم وتنفيذ مشروع بحث أصلي يتعلق بأطروحتهم أو أطروحتهم.

البيئة المائية GES 606 [4]
سيكتسب الطلاب المسجلين في هذه الدورة معرفة دقيقة بالكائنات الحية المائية المحلية وموائلها. سيتم التركيز في هذا المختبر / الدورة الميدانية على التفاعل بين العمليات الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية التي تحدث في النظم الإيكولوجية المائية. سيتعلم الطلاب كيفية جمع المعلومات البيئية وتحليلها وتفسيرها من خلال العمل في فرق لإجراء مشروع بحثي.

GES 608 & # 8211 علم البيئة الميداني [4]
سيكتسب الطلاب المسجلين في هذه الدورة تقديرًا للنطاق الحديث للبحث العلمي في مجال البيئة. الهدف الرئيسي هو أن يصبح الطلاب على دراية بكيفية تفاعل الكائنات الحية مع بعضها البعض وبيئتهم الطبيعية من خلال فهم بنية ووظيفة الأنواع المختلفة من النظم البيئية المحلية. سيتعلم الطلاب تقنيات الجمع الميداني ، وكذلك كيفية تنظيم المعلومات البيئية وتحليلها وتقديمها وتفسيرها. يشمل هذا الفصل كلاً من المحاضرات وجلسات المختبر.

GES 610 - علوم الغلاف الجوي [3]
يقدم هذا المساق مسحًا دقيقًا للمفاهيم المتقدمة في علوم الغلاف الجوي بما في ذلك: الديناميكا الحرارية ، والنقل الإشعاعي ، والكيمياء ، والفيزياء الدقيقة السحابية ، والديناميات ، وأنظمة الطقس في خطوط العرض الوسطى ، والطبقة الحدودية ، والعمليات المناخية. ينصب التركيز على تطوير فهم مفاهيمي للعمليات الفيزيائية المختلفة التي تعمل في الغلاف الجوي وارتباطها بأنظمة الكواكب الأخرى مثل الغلاف المائي والغلاف الجليدي والمحيط الحيوي. ستوفر الدورة توليفة من المبادئ الأساسية لطالب الدراسات العليا الذي يرغب في فهم موجز وحديث لكيفية عمل الغلاف الجوي داخل نظام الأرض الأكبر. الدورة مناسبة أيضًا لأولئك الذين يرغبون في متابعة عمل أكثر تقدمًا في الجغرافيا الطبيعية و / أو موضوعات متخصصة في الأرصاد الجوية مثل PHYS 621/622 و 721/722 و 731/732. المتطلبات الأساسية: تمهيدية في حساب التفاضل والتكامل والفيزياء على مستوى الكلية.

GES 611 - الجيومورفولوجيا الانسيابية [3]
يركز هذا المقرر الدراسي على عمليات مستجمعات المياه المرتبطة بتطور أنظمة الأنهار ونحت سطح الأرض عن طريق المياه الجارية. تشمل الموضوعات التي يتم تناولها مبادئ التدفق في تآكل قنوات الأنهار وديناميات الترسيب لقياس شكل نقل الرواسب لشبكات الصرف السمات الترسيبية والتآكلية المرتبطة بتطوير قنوات الأنهار والسهول الفيضية والهندسة والخصائص الإحصائية للمقطع العرضي للقناة والملف الجانبي الطولي وأنماط التخطيط. ديناميكيات استجابة القناة والسهول الفيضية للتغير البيئي والتغير المكاني والزماني للعمليات النهرية والأشكال الأرضية والتعديل البشري المنشأ للنظام الأنهار. كانت الدورات الدراسية السابقة في الجيومورفولوجيا أو الهيدرولوجيا مفضلة ولكنها تنازلت عن طلاب الدراسات العليا الذين لديهم خلفية علمية قوية أخرى. مطلوب فيزياء تمهيدية وحساب التفاضل والتكامل.

612 GEOG: الدورات البيوجيوكيميائية والبيئة العالمية [3]
يستكشف هذا المقرر الكيمياء ودورة العناصر عبر سطح الأرض والغلاف الجوي ، مع التركيز بشكل خاص على التغيرات التي يسببها الإنسان في الكيمياء الحيوية التي تؤدي إلى الاحتباس الحراري ، وتحمض المحيطات ، والأمطار الحمضية ، ونضوب طبقة الأوزون ، وتلوث المياه ، والتشبع بالمغذيات. المياه العذبة ومصبات الأنهار والبيئات الساحلية. سيتم إدخال العمليات البيوجيوكيميائية الأساسية ثم دمجها لشرح الدورات العالمية للمياه والكربون والنيتروجين والفوسفور والكبريت وكيف يتم تغييرها من خلال الأنشطة البشرية. يُطلب من الطلاب المسجلين للحصول على ائتمان الدراسات العليا تصميم مشروع بحث أصلي يتعلق بأطروحتهم أو أطروحة العمل. الشروط: إذن المعلم. (3 ساعات معتمدة)

GES 613 & # 8211 ندوة الجغرافيا الحيوية المتقدمة [3]
ستركز هذه الدورة على موضوعات محددة ذات صلة بمجال الجغرافيا الحيوية وستتضمن موضوعات مثل: علم الجغرافيا ، والجغرافيا القديمة ، والأنواع الغازية ، والجغرافيا الحيوية للجزيرة ، والتنويع والتنوع البيولوجي ، والجغرافيا الحيوية اللغوية وما إلى ذلك. تختلف المجالات التي يتم تناولها في أي فصل دراسي وفقًا للتطورات الأخيرة في المجال وبناءً على اهتمامات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. ستشمل الدورة مواد المحاضرات والأوراق العلمية ذات الصلة للمناقشة والعروض التقديمية المكتوبة والشفوية من قبل الطلاب لتقارير حول موضوعات مختارة. عند الاقتضاء ، ستكون هناك أيضًا رحلات ميدانية إلى منظمات ووكالات المنطقة بالإضافة إلى المتنزهات والمحميات لتوضيح أمثلة للعمليات والأساليب التي تمت دراستها واستخدامها من قبل الجغرافيين البيولوجيين.

GES 615 & # 8211 تغير المناخ [3]
ستعرض الدورة التطور التاريخي للغلاف الجوي للأرض واستجابته كنظام ديناميكي لكل من التأثيرات الداخلية والخارجية ، بما في ذلك التأثيرات البشرية. وسيشمل ذلك دراسة الطريقة الفريدة التي تطور بها الغلاف الجوي للأرض مقارنة بالأغلفة الجوية الأخرى للكواكب ، والصلات بين المناخ والأجواء الأرضية الأخرى (المحيط الحيوي ، والغلاف المائي ، والغلاف الجليدي ، والغلاف الأرضي). سيتم مناقشة النطاقات الزمنية المختلفة لتغير المناخ التي تتراوح من ملايين السنين إلى عقود. سيتم التحقيق بالتفصيل في النظريات التي تتضمن تغييرات في المعلمات المدارية ، والناتج الشمسي ، والصفائح التكتونية ، ودورات المحيطات الحرارية الملحية ، والمؤثرات الكوكبية ، والانبعاثات البركانية ، والتذبذب الجنوبي النيني (ENSO) والانبعاثات البشرية لثاني أكسيد الكربون. سيكتسب الطلاب نظرة ثاقبة حول طريقة عمل نماذج الدورة العامة (GCMs) وتشغيل عمليات محاكاة المناخ الخاصة بهم باستخدام نموذج EdGCM الذي تم تطويره بالاشتراك بين ناسا وجامعة كولومبيا. ستتضمن الدورة مكونًا معملًا حيث سيقوم الطلاب بتشغيل نموذج مناخي. المتطلب السابق: GES 701.

GES 616 - الهيدرولوجيا الفيزيائية [4]
يوفر مقدمة لتقدير مكونات الدورة الهيدرولوجية - الترسيب ، والتبخر ، والنتح ، والتسلل ، والجريان السطحي ، وتدفق التيار ، وتدفق المياه الجوفية. يتم التركيز على قياس التدفق والتخزين في مستجمعات المياه ، بما في ذلك الأنماط الزمنية والمكانية. يتم تقديم الاختبارات الميدانية والمخبرية المناسبة المستخدمة لقياس العمليات الهيدرولوجية والنماذج الميكانيكية والإحصائية لتقييم البيانات وتفسيرها. المتطلبات: احتمالية التفاضل والتكامل والإحصاء.

GES 618 & # 8211 التطور الزراعي [3]
سوف يتعمق هذا المساق في مجال التطور الزراعي لكل من الأنواع النباتية والحيوانية. تشمل الموضوعات التي سيتم تناولها في هذه الدورة: مراكز المنشأ ، ونماذج التدجين ، والاختيار الاصطناعي ، ومتلازمة التدجين ، والتنمية الزراعية ، والبيئة البشرية للزراعة ، وإدارة الأصول الوراثية في أنظمة الزراعة التقليدية والتقليدية ، والحفاظ على الأصول الوراثية. ستشمل الدورة القراءة النقدية ومناقشة الأدبيات البحثية ذات الصلة وإعداد ورقة واحدة أو أكثر حول قضايا أو مواضيع محددة. في بعض الأحيان ، ستكون هناك أيضًا رحلات ميدانية لزيارة المزارع والمؤسسات البحثية لتوضيح موضوعات الدورة التدريبية. ستكون هذه الدورة مناسبة للطلاب الذين يتابعون أبحاثهم حول التطور الزراعي ، والتنمية الزراعية الدولية ، وتربية النبات والحيوان ، والبيئة الثقافية ، والبيئة البشرية ، والأنواع الغازية ، والحفظ.

GES 621 - المياه في البيئة الحضرية [3]
تم تصميم هذه الدورة لطلاب الدراسات العليا في السنة الأولى الذين حصلوا على زمالات التعليم والبحث والتدريب التكاملي (IGERT) حول موضوع "المياه في البيئة الحضرية" ويهدف إلى تقديم نظرة عامة على الموضوعات المتعلقة بالمواضيع العامة من البرنامج. سيركز المنهج على الجوانب البيئية والهندسية والاقتصادية والسياساتية لإدارة المياه في المناطق الحضرية وسيعالج آثار التنمية الحضرية على الهيدرولوجيا والجيومورفولوجيا وجودة المياه والبيئة المائية. يتم تدريس الدورة بواسطة فريق من أعضاء هيئة التدريس من الجغرافيا والأنظمة البيئية والهندسة المدنية والبيئية والاقتصاد والسياسة العامة. سيكون هناك العديد من الرحلات الميدانية خارج أوقات الدراسة المنتظمة. الشرط المسبق: إذن من مدرس.

GES 622 - تصميم بحث للبيئة الحضرية [3]
هذه دورة أساسية في برنامج IGERT "المياه في البيئة الحضرية". تشمل الموضوعات ما يلي: ما هي أسئلة البحث الصحيحة والمجدية لأنواع مختلفة من المشاريع؟ ما هي الافتراضات والنماذج المفاهيمية ومناهج البحث المرتبطة بالمنظورات التأديبية المختلفة؟ ما هي المتطلبات الرئيسية للبحث متعدد التخصصات الناجح؟ ما هي الموضوعات والاتجاهات التي ستكون مهمة في المستقبل القريب في البحوث البيئية متعددة التخصصات التي تركز على البيئة الحضرية وموارد المياه؟ سيعمل الطلاب بشكل فردي وكأعضاء في فرق متعددة التخصصات لتقديم دراسات الحالة ، وتحليل مقالات المجلات ومقترحات المنح ، وتثقيف الطلاب الآخرين حول منظورهم التأديبي ، والمصطلحات ، والأساليب ، وتطوير خطط بحثية استجابة لمثال RFP يتناول المياه الحضرية - مشكلة ذات صلة. سيقوم كل فريق بإعداد وثائق مكتوبة وسيقدم أعماله ويدافع عنها لأعضاء هيئة التدريس وطلاب IGERT الآخرين.

GES 629 & # 8211 الجغرافيا المتقدمة للأمراض والصحة [3]
تطبيق أدوات وأساليب التحليل الجغرافي على الصحة والتعداد والبيانات المكانية ومشكلات الصحة العامة. سوف يستكشف المساق بعض المناقشات الوبائية الأكثر حداثة والتي تتحدى فهمنا الأساسي لأسباب المشاكل الصحية. سيتم تدريب الطلاب على التقنيات الأساسية للجغرافيا الطبية / الصحية ، لتحديد بعض المشاكل المنهجية الرئيسية المرتبطة بهذه التقنيات ، وتعريفهم ببعض الابتكارات الحديثة المصممة لمعالجة هذه المشاكل. يطور الطلاب مشاريع للعرض التقديمي الشفوي والمكتوب.

ندوة GES 632 & # 8211 في الموارد الطبيعية والحفاظ على البيئة [3]
تم تصميم الدورة لتزويد الطلاب بفرصة إجراء دراسة متقدمة لمشكلات وصراعات موارد طبيعية / بيئية معينة. تهدف الدورة أيضًا إلى تشجيع الطلاب على تحديد و / أو تصميم استراتيجيات للحفاظ على الموارد / البيئة. الهدف الرئيسي للدورة هو رسم خريطة لمناظر الموارد الطبيعية المستقبلية من خلال التحليل المنهجي للموارد الطبيعية والبيئات المعاصرة. في السنوات الأخيرة ، تناولت الندوة موضوعات مثل إمدادات موارد المياه العالمية ، والتنوع البيولوجي العالمي ، والصراعات حول تسمية الحياة البرية في غرب الولايات المتحدة.

GES 634 & # 8211 قانون الحياة البرية وقانون الأنواع المهددة بالانقراض [3]
يمكن القول إن قانون الأنواع المهددة بالانقراض (ESA) لعام 1973 هو أكثر القوانين البيئية الأمريكية إثارة للجدل. تجمع الدورة بين العلم والسياسة والتاريخ القانوني والفلسفة والسياسة المعاصرة في نهج تكاملي لفهم وتحليل مشكلة الموارد الطبيعية للأنواع المهددة والمهددة بالانقراض في الولايات المتحدة.وتغطي الدورة تطور قانون الحياة البرية من أوروبا الإقطاعية إلى الوقت الحاضر ، والصراعات على سلطات الولاية مقابل السلطات الفيدرالية ، وظهور أدب الحياة البرية والتاريخ الطبيعي ، وتغيير المواقف تجاه الحياة البرية في القرن العشرين ، ومفهوم الانقراض.

GES 650 - ندوة في الجغرافيا الاجتماعية [3]
دراسة متقدمة للأبعاد المكانية لمشاكل وسياسات اجتماعية مختارة. سيستفيد الطلاب من نظم المعلومات الجغرافية والعديد من منصات البرامج الإضافية لإنتاج ورقة بحثية حول موضوع ذي أهمية اجتماعية.

GES 651 - ندوة في الاستدامة الحضرية [3]
سيتعرض الطلاب لأحدث المؤلفات في الاستدامة الحضرية ، وإجراء مشروع بحث أصلي يدمج مفهوم الاستدامة مع الجغرافيا البشرية والمادية للأماكن الحضرية. تشمل الموضوعات المحتملة التنمية الحضرية واستهلاك الطاقة ، وتغير استخدام الأراضي ، أو تأثير تغير المناخ على القضايا البيئية التي تواجه الأماكن الحضرية. ركزت المشاريع البحثية على العدالة البيئية والشكل الحضري العادل
يتم تشجيعهم ، ولكن ليس مطلوبًا. ستدعم القراءات والمناقشات داخل الفصل البؤر الموضوعية لمشاريع الطلاب وتطور مهارات البحث والكتابة والعرض التقديمي للطلاب & # 8217.

GES 661 & # 8211 الأبعاد الاجتماعية للاستدامة [3]
كان أحد أكبر العوائق التي تحول دون إجراء أبحاث متعددة التخصصات حقًا بين الإنسان والبيئة في السنوات الأخيرة هو الافتقار إلى البحوث البيئية التي تدمج بشكل كامل الآداب النظرية الغنية من الجغرافيا البشرية والعلوم الاجتماعية الأخرى التي تتناول الديناميات الاجتماعية. ومع ذلك ، فقد بدأت تظهر مجموعة جديدة من أدبيات الاستدامة ترتكز على الآداب الحالية من العلوم الاجتماعية النقدية. تحاول هذه المجموعة المتطورة من الأعمال النظرية والأبحاث التجريبية توضيح العمليات الاجتماعية المعقدة التي تؤدي إلى التدهور البيئي والتغير البيئي ونقاط الضعف التفاضلية من خلال عدسة النظرية الاجتماعية النقدية. يمثل هذا النهج الجديد خروجًا عن البحث متعدد التخصصات الأكثر شيوعًا في الاستدامة الذي جاء من قبل ، ويمثل بدايات نهج جديد متعدد التخصصات لعلم الاستدامة. سيتعرض الطلاب لهذه الأدبيات المتطورة في علم الاستدامة ، وسيُطلب منهم المشاركة بشكل نقدي من خلال المناقشات داخل الفصل والمهام الكتابية. أخيرًا ، سيطبق الطلاب هذا الأدب على أبحاثهم الخاصة من خلال ورقة رسمية مكتوبة. المتطلب السابق: GES 701 (لا يوجد تسجيل متزامن)

GES 662 - التحليل المكاني للأنظمة البشرية والبيئية المزدوجة [3]
يركز هذا المساق على استخدام نظم المعلومات الجغرافية في تحليل النظم الاجتماعية والبيئية التي تشكل أنظمة بشرية وبيئية معقدة. سيتم بعد ذلك استكشاف أبعاد محددة للاستدامة البيئية والاجتماعية مثل استخدام الأراضي ، والنقل ، والتنمية الاقتصادية ، والعدالة البيئية ، وما إلى ذلك ، بالتفصيل. مهارات التحليل المكاني تركز على البيئة
سيتم تطوير العمليات والسياقات الاجتماعية من خلال التدريبات في الصف. تم تصميم هذه التمارين والمناقشات لتعزيز فهم الطلاب لعملية التخطيط وتعقيدات تطبيق مفهوم الاستدامة في العالم الحقيقي. ستنتهي الدورة بمشروع بحث محدد من قبل الطالب. يتم تشجيع المشاريع ذات التركيز الحضري ، ولكنها ليست مطلوبة. المتطلب السابق: GES 386 أو 686

GES 681 - استشعار البيئة عن بعد [3]
هذه الدورة هي مقدمة لتحليل الصور وتفسيرها لرسم خرائط / مراقبة البيئات السطحية للأرض من صور الأقمار الصناعية متعددة الأطياف. ستغطي المحاضرات نظريات ومبادئ الاستشعار عن بعد. ستوفر التدريبات المعملية خبرة عملية في استخدام أجهزة الكمبيوتر والبرمجيات لتحليل الصور وتفسيرها وتصنيفها المطبق على بيانات صور الأقمار الصناعية متعددة الأطياف. تشمل التطبيقات البيئية ترسيم الأراضي الرطبة ، ورسم خرائط الغابات ، والغطاء الأرضي لاستخدام الأراضي ، وتحليل الامتداد العمراني. الشرط المسبق: إذن من مدرس.

GES & # 8211685 البحث الميداني في الجغرافيا [3]
يكتسب الطلاب في هذه الدورة خبرة عملية في الأساليب الميدانية للقياس البيئي ورسم الخرائط والتحليل المكاني للتربة والغطاء النباتي والنباتات الأخرى والغطاء الأرضي واستخدام الأراضي في المناظر الطبيعية المحلية بمساعدة نظم المعلومات الجغرافية ونظام تحديد المواقع والاستشعار عن بعد وغيرها من التقنيات . سيجتمع الفصل جلسة واحدة كل أسبوع وستة جلسات يوم كامل يوم السبت يتم ترتيبها. يعمل الطلاب في فرق وإعداد المشاريع النهائية التي سيتم تقديمها كملصقات علمية وعلى الويب. يُطلب من الطلاب المسجلين للحصول على ائتمان الدراسات العليا تصميم مشروع بحث أصلي يتعلق بأطروحتهم أو أطروحة العمل. الشروط: إذن المعلم.

GES 686 - مدخل إلى نظم المعلومات الجغرافية [4]
يغطي هذا المقرر المفاهيم والمبادئ الأساسية لنظم المعلومات الجغرافية ، ونماذج البيانات ، وهياكل البيانات ، والتطبيقات ، والقضايا الفنية. سيركز المختبر على كيفية تنفيذ هذه المبادئ الأساسية في نظم المعلومات الجغرافية. يتضمن ذلك تسلسلًا كاملاً لبناء قواعد البيانات المكانية: التقاط البيانات ، والتحرير ، وإضافة السمات ، وطوبولوجيا البناء ، وتسجيل الطبقات في إحداثيات العالم الحقيقي ، وإنشاء تركيبات الخرائط ، وتحويل البيانات ، والتحليل الأساسي المتاح في نظام المعلومات الجغرافية القائم على المتجهات. المتطلب السابق: إذن المعلم.

GES 687 - التطبيقات المتقدمة لنظم المعلومات الجغرافية [3]
هذه دورة متقدمة في نظم المعلومات الجغرافية تغطي التطبيقات المتقدمة لأنظمة المعلومات الجغرافية (GIS) ، وهي مخصصة للطلاب الذين اكتسبوا بالفعل معرفة تمهيدية بالمجال. تركز الدورة بشدة على بناء المهارات العملية وكذلك المعرفة النظرية المتقدمة في التحليل المكاني. تشمل الموضوعات النظرية والأساليب القائمة على المعرفة والمهارات والاهتمامات السابقة للطلاب في المجالات التالية: الأنطولوجيا الجغرافية المكانية ، وتحليل الأنماط المكانية ، والمعالجة النقطية المتقدمة ، والاستيفاء المكاني والإحصاء الجغرافي ، وتصميم قواعد البيانات وأنظمتها ، ونمذجة نظم المعلومات الجغرافية الديناميكية ، والحاسوبية الهندسة والتقنيات الرياضية المستخدمة في نظم المعلومات الجغرافية. المتطلب السابق: إذن المعلم.

GES 688- حلقة دراسية في الجغرافيا والأنظمة البيئية [1]
هذه ندوة مكونة من 1 وحدة معتمدة يمكن تقديمها من قبل أعضاء هيئة التدريس في القسم حول أي موضوع ذي أهمية خاصة. سيجتمع الطلاب مع عضو هيئة التدريس مرة واحدة كل أسبوع لمناقشة المفاهيم والأساليب الأساسية كما هو معروض في الأدبيات العلمية. يمكن تكراره للحصول على ائتمان ويمكن تقديمه في أقسام متعددة في نفس الوقت.

GES 689 - ندوة القسم [1]
سيقوم المتحدثون المدعوون بتقديم عروض تقديمية حول موضوعات البحث الحالية. يُطلب من جميع طلاب الدراسات العليا التسجيل في ندوة القسم للحصول على ائتمان كما هو موضح في متطلبات المناهج الخاصة بـ MS. ودكتوراه. درجات. يمكن ان تتكرر للحصول على الائتمان.

690 - موضوعات خاصة [3]
هذه الدورة مخصصة للموضوعات التي لم يتم تناولها بطريقة أخرى في مجموعة الدورات المدرجة في كتالوج الخريجين. يمكن أن يتكرر للحصول على الائتمان (طالما أن الموضوع مختلف) ويمكن تقديمه في أقسام متعددة في نفس الوقت.


4 إجابات 4

الأداة التي تبحث عنها هي أداة Knife Project. إليك كيفية استخدامه:

  1. قم بإنشاء المكعب الذي تريد وضع الدائرة عليه
  2. أضف منحنى دائرة: SHIFT A -> Curve -> Circle

ضع الدائرة أمام الوجه الذي تريد وضع الدائرة عليه ، كما هو موضح هنا (مظلل باللون الأخضر):

انتقل الآن إلى منفذ العرض حيث تظهر الدائرة بصريًا حيث تريد أن تكون دائرتك على المكعب ، على النحو التالي:

الآن حدد الدائرة ، ثم اضغط باستمرار على SHIFT وحدد المكعب.

لوحة الأدوات (T) -> قسم أدوات الشبكة -> إضافة قسم -> انقر فوق مشروع السكين (ملاحظة: في 2.70 ، يوجد قسم أدوات الشبكة في علامة التبويب أدوات)

سينتج عن ذلك أن يكون للمكعب الآن فتحة دائرية في الوجه الأمامي:

إذا كنت تريد الآن ملء الفتحة بوجه ، فحدد جميع رؤوس الفتحة واضغط على F.

ملاحظة: في هذا المثال ، تُعتبر الدائرة السكين ، والتي تشبه نوعًا ما قاطعة ملفات تعريف الارتباط ، أو ربما حتى رصاصة ، وهكذا عندما تنقر على زر مشروع السكين ، فإن ما يفعله Blender هو أنه يقوم بإسقاط / إطلاق السكين (هنا دائرة) من الزاوية المرئية في منفذ العرض النشط. لذا ، تأكد من اصطفاف السكين بشكل مرئي بحيث أنه عندما يسقط / يطلق النار على الكائن الوجهة الخاص بك ، فإنه سيجعل الدائرة في المكان الذي تريده بالضبط. فيما يلي مثالان على الإسقاط من زوايا مختلفة:

ملاحظة مثيرة للاهتمام هي أنه في المثال أعلاه حيث يكون السكين بصريًا بزاوية ، لا يتم حذف الوجه الناتج على الكائن الوجهة تلقائيًا (انظر الوجه المميز في المثال السفلي.)

أيضًا ، يمكنك بالفعل استخدام أي شكل كسكين:

ربما يمكنك فعل هذا ، لكنني لا أعرف ما إذا كان هذا هو ما تريده.

لا توجد طريقة بسيطة للغاية للقيام بذلك كما هو الحال في Sketchup. هناك عدة طرق للقيام بذلك في الخلاط ولكن هذه أفضل طريقة وجدتها.

حدد الوجه وقسمه فرعيًا لإضافة المزيد من الأشكال الهندسية للدائرة

حدد الحواف التي ستشكل الدائرة

تغيير حجم الحواف إلى كرة ، Alt Shift S.

ستعمل الطريقة الموضحة أعلاه بشكل جيد على الوجوه المربعة ، ولكن إذا كان الوجه مستطيلًا ، فستبدو الدائرة ممتدة.

لإصلاح هذا:

افتح تفضيلات المستخدم ، Ctrl Alt U

في علامة التبويب الوظائف الإضافية ، ابحث عن "Looptools" وقم بتثبيته.

أغلق تفضيلات المستخدم

حدد حواف الدائرة

قم بتشغيل الأمر Space من ملحق أدوات الحلقة ، W -> Loop Tools -> Space

لجعلها تبدو دائرية ، قم بتشغيل أمر scale to sphere مرة أخرى ، Alt Shift S

بالإضافة إلى تعلم العمليات المنطقية الأصلية لـ Blender ، أوصيك بشدة بالتحقق من وظيفة إضافية مجانية تسمى BoolTool (الإصدار 0.2) هنا رابط الوظيفة الإضافية.

فيما يلي ملاحظاتي لاستخدام الوظيفة الإضافية BoolTool. إنه يجعل العناصر المنطقية سهلة للغاية بحيث يمكنك استخدام Blender مثل ShadowBox في ZBrush.

س: كيف يمكنني استخدام الوظيفة الإضافية BoolTool؟

  1. قم بإنشاء مكعب.
  2. قم بتكرار المكعب (Shift + D).
  3. اسحب المكعب المكرر (كائن الفرشاة) بحيث يتقاطع مع المكعب الأصلي (كائن Canvas).
  4. Shift + النقر بزر الماوس الأيمن لإضافة المكعب الأصلي (كائن Canvas) إلى تحديد المكعب المكرر (كائن الفرشاة).
  5. في علامة التبويب BoolTool في ToolShelf ، أسفل Brush ، انقر فوق اتحاد أو تقاطع أو فرق (أو انقر فوق كل واحد لمعرفة ما يفعلونه). سترى الآن أداء كائن الفرشاة وفقًا للعملية المحددة ضمن قائمة الفرشاة.

يعمل عمل كائن Brush بشكل رائع كقناع لقص التفاصيل أو إضافتها. ستؤثر خصائص Canvas على كائن Canvas. مع تحديد كائن Canvas ، يمكنك أيضًا استخدام خصائص Brush التي ستؤثر بشكل واضح على كائن Brush. يمكنك تعديل كائن Brush في العرض ثلاثي الأبعاد مثل تغيير حجمه أو تكراره لعمل عدة فرش. من خلال تحديد كائن Canvas ، يمكنك أيضًا معالجة كائن فرشاة محدد في خصائص Brush مثل إخفائه أو تطبيقه أو إزالته.

إذا كنت لا تريد إنشاء فرشاة ، فيمكنك ببساطة تحديد ما يمكن أن يكون عادةً كائن الفرشاة ثم إضافة كائن Canvas إلى التحديد ثم اضغط فقط على العملية ضمن Direct وسيتم تنفيذ عملية منطقية. سيتم تخزين نتائج العملية المنطقية في التحديد النشط (آخر كائن محدد) ويمكن أن يكون لديك كائنات متعددة تعمل ككائنات فرشاة.

فيما يلي مفاتيح الاختصار كما هو موجود في قائمة الكائن:
اتحاد الفرشاة = Ctrl + Numpad Plus
فرق الفرشاة = Ctrl + Numpad ناقص
تقاطع الفرشاة = Ctrl + Numpad Asterisk
الاتحاد المباشر = Ctrl + Shift + Numpad Plus
الفرق المباشر = Ctrl + Shift + Numpad ناقص
تقاطع مباشر = Ctrl + Shift + علامة النجمة Numpad

ملحوظة: BoolTool سيحول تلقائيًا كائنات Curve إلى كائنات شبكية عند تطبيقه كعملية Brush أو Direct Boolean.

لاستخدام فرشاة Draw Poly:

  1. قم بالتبديل إلى العرض الذي تريد العمل به مثل العرض الأمامي ثم انقر فوق رسم فرشاة بولي. سيكون لديك قلم شحم يمكنك استخدامه لرسم الخطوط.
  2. ما عليك سوى النقر حيث تريد أن تكون كل نقطة. لا تحتاج إلى إغلاق بولي. سيتم إغلاق نقطتي النهاية المفتوحة تلقائيًا.
  3. عند الانتهاء من الرسم ، اضغط على Enter وسيتم إنشاء المضلع.

حجم Poly Brush سيقيس عمق المضلع. يمكنك استخدام فرشاة بولي كفرشاة أو مباشرة.

داخل تفضيلات BoolTool الإضافية ، يمكنك التحقق من Fast Transformations (تم وضع علامة تجريبية ومعطلة افتراضيًا). تستبدل Fast Transformations مفاتيح التشغيل السريع G / R / S لإصدار مخصص جديد يتعامل مع العمليات المنطقية بشكل أسرع. يمكن أن يتصارع منفذ عرض Blender مع نماذج بولي عالية عند محاولة نحت أجزاء من القماش. مع تمكين هذا ، سيكون هناك خيار جديد في خصائص الفرشاة يقول "Fast Vis" ، والذي عند استخدامه ، سيسمح بتغيير الرؤية بسرعة. استخدمه إذا تعثر سير عملك.

ملحوظة: باستخدام Fast Vis ، سيتم تمكينه لجميع الفرش.


الاتساق والكفاءة والخبرة - هذه ليست سوى عدد قليل من فوائد الزراعة العقارية. عندما تختار التخصص في منطقة جغرافية واحدة ، ستطلق العنان لإمكانية أن تصبح سلطة في سوق العقارات هذا ، وبالتالي ، سلعة مرغوبة في نفسك ومن نفسك.

إذا كنت تنظر إلى الزراعة العقارية على أنها مزرعة حقيقية ، فإن كل خطوة تقوم بها داخل هذا السوق تشبه بذر بذرة. تستغرق المحاصيل وقتًا وصبرًا لتكون مثمرة ، ولكن إذا كنت على استعداد للقيام بالعمل في البداية وتنتظر الجذور حتى تترسخ ، فستجد أن المردود يستحق الجهد الأولي & # 8230 اقرأ المزيد

بطاقات بريدية للعقارات


كيف يمكن عمل محاكاة متعددة للسوائل في مشهد واحد؟

إذا فهمنا بشكل صحيح ، فإن Blender لا يسمح بأكثر من واحد نطاق لمحاكاة السوائل في مشهد معين. هذا يعني أن أي تدفق (مائع) سيتحول الكائن إلى كائن واحد فقط نطاق الكائن باعتباره السائل النهائي المحاكى. أي بغض النظر عن أي مادة مخصصة لكائنات التدفق (السوائل) ، سيتم تطبيق مادة المجال في النهاية. هذا يسبب صعوبات لتجربة خلط السوائل كما هو موضع تساؤل هنا.

في تجربتنا الأخيرة في الأشكال التالية من أجل محاكاة نوعين مختلفين من السوائل (أي مادة مختلفة ، إلخ) قمنا بمحاكاة كل منها على حدة وخبزنا. الآن نحن نتساءل كيف يمكننا استخدام الصور الناتجة لتجميع السوائل معًا في رسم متحرك واحد؟ حاولنا التوليف لكن لم نحصل على نتائج مقبولة. هل هذا هو النهج الصحيح أم هل من الممكن إجراء عمليات محاكاة متعددة في مشهد ما?

لاحظ أنه قبل أن ينتهي بنا المطاف بخبز منفصل ، كنا نلعب في وقت ما بمشاهد متعددة وطبقات مختلفة ولكن لم ينجح في وضع سائلين معًا!


عضوية الشركات

توفر عضوية الشركات في NDTA فرصًا فريدة للشبكات والأعمال والتعليم لمؤسستك. توفر عضوية الشركات لفريقك الفرصة للمشاركة في المناقشات الرئيسية ومشاركة الأفكار مع القيادة العسكرية والحكومية والصناعية. من خلال عضوية الشركات ، يمكن لمؤسستك أن تكون جزءًا من الإعداد والتأثير على جدول أعمال النقل والسفر والتوزيع لليوم والمستقبل.

تقدم NDTA أربعة برامج مميزة لعضوية الشركات ، بالإضافة إلى برنامج جامعتنا. نوصيك بالتحدث مع فريق عضوية الشركة لتحديد أفضل برنامج لمؤسستك ، أو لتخصيص برنامج الشركة لتلبية الاحتياجات المحددة لمؤسستك. للبدء ، يرجى إكمال نموذج معلومات عضوية الشركة وسيتصل بك ممثل NDTA للشركات لمناقشة خيارات البرنامج.

In addition to exposure and involvement, all Corporate Members, regardless of membership level, can designate employees as individual members of NDTA. In this capacity, employees receive a complimentary subscription to the DTJ, as well as hotel and car rental discounts from participating corporate members.


It seems that RegionWithin is better than the original method.

For the $n$ points $p_i,i=1cdots n$ , we set $d(p_i,p_j)geq 2r,i ot=j$ and all the distance to the boundary of region $d(p_i,Boundary)geq r$

Not an answer, but to long for a comment:

Here is "my" result evaluated with Mathematica v12.2 and the approach from @cvgmt

Obviously the result r=0.25 isn't optimal and deviates from @cvgmt answer. Don't know why!

addendum case n=8

The following optimum is only evaluated, if an additional constraint x[1] == r,y[1] == 1 - r is added


The hunt for precursors

First identified as a site of Stonehenge-related interest in 2010, Waun Mawn isn’t much to look at today—just four bluestones arranged in a possible arc. In 2011 archaeologists used remote-sensing technology to peer beneath the surface of the site, but they failed to find anything of intrigue.

On a hunch, the team returned to Waun Mawn in 2017 and dug small trenches at either end of the arc, finding two pits where standing stones were once located. “That really was a moment where I thought, wow, maybe, just maybe, we’re finally on the right track,” says Parker Pearson.

Once again, however, geophysical surveys turned up no more pits where stones would have stood. Remote-sensing techniques have been instrumental in seeing below the surface at Stonehenge. For those same methods to fail at Waun Mawn, even after the promising evidence found in the dug trenches, was both ironic and frustrating.

“There’s nothing more difficult than trying to find a stone circle that’s no longer there,” Parker Pearson says.

The research team eventually realized that this patch of Welsh land lacked the magnetic minerals, or any electrically conductive rocks, necessary for the remote-sensing equipment to work as designed. “Modern high-tech was just not going to do the job,” says Parker Pearson. “We were going to have to do it old school, and do it all by hand.”


This notation means that you take the output of $h$ and use it as the input of $f$. When we are working with a specific $x$ value, we can suggestively write $f(h(x))$ instead.

For instance if $f(z)=1/z$ and $h(x)=2+3x$ then $(fcirc h)(x) = fig(h(x)ig) = f(2+3x) = frac<1><2+3x>.$

(Note: I only used $z$ as the variable for $f$ to avoid confusion in practice the function does not care what its input variable is named.)

The circle $circ$ is the symbol for composition of functions. In General, if you have two functions $gcolon X ightarrow Y$ and $fcolon Y ightarrow Z$, then $fcirc g$ is a function from $X$ to $Z$. For $xin X$ one has $(fcirc g)(x) = f(g(x))$.

In your case one has: $f(x) = 2x-1$, $g(x) = 3x+2$ and $ (fcirc g)(x) = f(g(x)) = 2(g(x))-1 = 2(3x+2) -1 = 6x+3. $ You take the function $g(x)$ and put it in place of the $x$ in the function $f$.

This is obviously different from $f(x)cdot g(x) = (2x-1)cdot (3x+2) = 6x^2+x-2$.